Skills

Każdy dzień ma 24 godzin. 8 godzin przeznaczamy średnio na sen. Pozostałe 16 godzin to czas na działanie. Jak wykorzystujemy je do realizacji naszych celów i marzeń ?
Sposób planowania zadań realizowanych w cyklu dziennym oraz dedykowany na ich realizację czas ma bezpośrednie przełożenie na osiągane wyniki. Istnieje sporo podejść w tym temacie, jednakże ich dostosowanie do indywidualnych potrzeb i środowiska, w którym funkcjonujemy, ma zasadnicze znaczenie dla osiągania efektywnych wyników w zamierzonych horyzoncie czasowym. W tym wpisie chciałbym podzielić się kilkoma praktykami i narzędziami możliwymi do zastosowania w szeroko pojmowanym procesie planowania oraz śledzenia postępu projektów i zadań realizowanych do osiągania naszych celów zawodowych i osobistych.

Dane. Bazy danych. Duże zbiory informacji zapisanych w formie tabel. Różne formaty danych: numeryczne, tekstowe, alfanumeryczne. Jak je interpretować ? Jak prezentowane dają nam bezcenne informacje umożliwiające rozumienie przedstawianego procesu ? W tym wpisie postaram się zaprezentować schemat postępowania i myślenia, który umożliwia z jednej strony identyfikowanie przyczyn źródłowych zakłóceń w analizowanym procesie i następnie definiowanie działań naprawczych, a z drugiej strony pozwala wyłapywać pewne zależności, które są sygnałami do podejmowania działań dających wymierna korzyści.

Czy zastanawiałeś się, drogi czytelniku, dlaczego czytasz ? Kim byłbyś nie posiadając żadnej przeczytanej książki na swoim koncie ? Kim mógłbyś się stać gdybyś przeczytał wszystkie książki z zaplanowanej do przeczytania listy ? Idąc dalej, kim mógłbyś się stać wdrażając w życie wiedzę przekazaną w przeczytanych treściach ? Wylistować można wiele pytań i dobrze sobie je zadawać, ale ważniejsze jest próbowanie znajdywania odpowiedzi na nie oraz podejmowanie konkretnych działań w odpowiedzi na zdobytą wiedzę.

„Szaleństwem jest robić wciąż to samo i oczekiwać różnych rezultatów” – Albert Einstein w tych słowach wyraził przekonanie, że aby zmiana była możliwa do wprowadzenia musimy w obszarze gdzie ją chcemy wprowadzić, zacząć odmiennie myśleć, postrzegać i działać niż to co do tej pory robiliśmy. Pozostając niezmienni w wymiarze psychiczno-fizycznym nie będziemy w stanie niczego innego osiągnąć poza tym co osiągamy obecnie. Pocieszające jest to, że istnieją metody na wprowadzenie w życiu pożądanych przez nas zmian i właśnie temu tematowi będzie poświęcony ten wpis.

Ostatnio zainspirował mnie temat proporcji czasu jaki poświęcamy na edukację do czasu jaki przeznaczamy na działanie. Czy wiedza, którą zdobywamy jest wykorzystywana w realnym działaniu ? Czy jesteśmy jej konsumentami tylko dla naszej przyjemności ? Proces zdobywania wiedzy i jej wykorzystywania do realizacji naszych celów składa się z czterech elementów: 1. Uczenie się (Learning) 2. …

BPA 002: Proporcja edukacji do działania Read More »